Управление образования Администрации Эвенкийского муниципального района Красноярского края издало приказ «О создании организаторов коллективного обучения по индивидуальным программам Эвенкийского муниципального района в целях повышения качества образования в Эвенкийском муниципальном районе в рамках реализации концепции развития школьного коллективного обучения в сельских школах Эвенкийского района для проведения интенсивных школ в МКДОУ «Детский сад № 5 «Лесной» ЭМР; МКОУ «Туринская средняя школа имени А.Н. Немтушкина» ЭМР; КГПОУ «Эвенкийский многопрофильный техникум»
Организаторы коллективного обучения по индивидуальным программам Эвенкийского муниципального района: Т.В. Савлепова и С.И. Чапогир
В состав организаторов рабочей группы Эвенкийского муниципального района вошли:
Савлепова Т.В., заместитель директора – руководитель центра развития образования эвенков ЭПЦ; Чапогир С.И., методист ЦРОЭ ЭПЦ; Меркульева В.В., заместитель директора по учебно-воспитательной работе МКОУ «Туринская средняя школа-интернат имени А.Н. Немтушкин ЭМР; Жгунова А.К., заместитель директора по социальным вопросам и воспитательной работе КГБПОУ «Эвенкийский многопрофильный техникум»; Каненя А.А., заведующая МКДОУ «Детский сад № 5» «Лесной» ЭМР; Чорду В.Д., заведующая МКДОУ «Детский сад № 1 «Одуванчик» ЭМР; Тесленко В.А., мастер производственного обучения группы по специальности «Дошкольное образование» КГБПОУ «Эвенкийский многопрофильный техникум».
В связи с данным приказом рабочая группа прошла обучение в январе 2018г. на семинаре по подготовке организаторов обучения по индивидуальным образовательным программам в Красноярском краевом институте повышения квалификации работников образования. По итогам данного семинара муниципальная группа совместно с центром развития образования эвенков МКУ ДПО ЭПЦ с 13 по 16 февраля 2018 года организовала и провела в п. Тура организационно – деятельностный семинар по теме «Система коллективного обучения по индивидуальным программам. Создание средств общего дошкольного образования с коллективом детского сада № 1 «Одуванчик» во главе с заведующей Чорду Василиной Дмитриевной, а так же со студентами КГБПОУ «Эвенкийский многопрофильный техникум», методистами центра развития образования эвенков и педагогическими работниками МКУ ДОУ «Детский сад № 5 «Лесной».
Целями данного семинара были: организовать и прожить систему коллективного обучения по индивидуальным программам; организовать процедуры понимания процессов организации системы коллективного обучения по индивидуальным образовательным программам, создание средств общего дошкольного образования.
Этот семинар впервые проходил в дошкольном образовательном учреждении нашего района. Таким образом, состоялась проба погружения в систему КСО (коллективного способа обучения), которая ломает общий фронт воспитательного процесса.
Воспитатели планируют ход работы семинара
В результате работы участники семинара выработали свою модель реализации КСО по индивидуальным программам и маршрутам каждого ребёнка в ДОУ № 1 «Одуванчик» и ДОУ № 5 «Лесной».
Участники получают задания
С первым установочным докладом выступила Савлепова Татьяна Владимировна – зам. директора МКУ ДПО «Эвенкийский этнопедагогического центра», ЭМР. Во втором установочном докладе слово взяла Чорду Василина Дмитриевна – заведующая детским садом № 1 «Одуванчик».
Участниками семинара были основные работники МКДОУ детский сад № 1 «Одуванчик» п. Тура, ЭМР, Красноярского края:
1.Чорду В.Д. – заведующая;
2. Алексеева О.В. – воспитатель, учитель эвенкийского языка;
3. Горбунова Э.П. – воспитатель;
4. Эспек И.В. – воспитатель;
5. Екибаева С.Г. – воспитатель;
6. Кармалова Е.Н. – воспитатель;
7. Виноградова Д.Н. – зам. руководителя, педагог – психолог;
8. Соколова И.В. – учитель – логопед, а так же учащиеся КГБПОУ НПО «Эвенкийский многопрофильный техникум» по профессии «Дошкольное образование».
В первый день семинара участники составляли индивидуальные учебные, производственные и клубные программы участников.
Студенты КГБПОУ НПО «Эвенкийский многопрофильный техникум» К. Ботулу и Н. Чарду составляют индивидуальные учебные производственные и клубные программы
Также проводилась общегрупповая работа. В неё вошли: представление и обсуждение содержания учебной, производственной и клубной программ; обсуждение и предъявление клубных возможностей с участием детей – дошкольников; нормирование индивидуальных программ.
Работа велась по алгоритму в парах сменного состава, группах и индивидуально, составление, согласование и регистрация индивидуальных учебных производственных и клубных программ участников, фронтальная установка по составлению индивидуальных планов на день. Установка организации процесса реализации индивидуального плана. Индивидуально-коллективное планирование деятельности участников. То, что не определено учительской кооперацией, планируется участниками семинара в режиме свободного согласования. Общаясь в парах сменного состава, участники согласовывают друг с другом и преподавателями, «мастерами» свою занятость, договариваются о совместной работе в парах и малых группах, о её содержании и конкретном времени. Результаты своих договорённостей каждый вносит в бланк индивидуального плана на день. Утверждение индивидуального плана у представителя учительской кооперации.
В результате работы семинара участники решили, в дальнейшем скорректировать воспитательный процесс в дошкольном учреждении с учётом особенностей КСО: высвободить воспитателя от значительной доли фронтальной работы с группой и соответственно увеличить время для индивидуальной помощи детям. Дидактическими особенностями такого обучения являются сотрудничество – основа обучения, полная самостоятельность, обучение детьми друг друга, освоение учебного материала разными темпами и в разное время. Воспитательные особенности, это: отношение ответственной зависимости, работа на себя и на других. Развивающие особенности – дети учатся выступать, рассуждать, доказывать.
Е.Н. Камалова – воспитатель д/с №1 «Одуванчик» проводит клубное занятие с дошколятами
Формами контроля на занятиях с применением КСО могут быть самоконтроль, взаимоконтроль, контроль воспитателя. Основными принципами такой организации образовательно-воспитательного процесса в детском дошкольном учреждении являются: – идти от ребёнка, не навязывая ему темп и обязательный результат его работы; поощрение не столько результата, сколько стремление ребёнка к достижению цели; сотрудничество и взаимопомощи; непрерывной безотлагательной передачи полученных знаний друг другу; обучение по способностям ребёнка.
Е.Г. Силкина – методист ЦРОЭ делится своими впечатлениями о семинаре
План инновационной деятельности, которая будет в дальнейшем проводиться в ДОУ №1 «Одуванчик» и № 5 «Лесной» п. Тура согласован и одобрен руководителем Управления образования администрации ЭМР Шаповаловой О.С.
На заключительном этапе семинара руководитель Управления образования О.С. Шаповалова даёт напутственное слово
Таким образом, в течение марта воспитательный процесс в названных дошкольных учреждениях будет для каждого ребёнка и целью и средством.
Т.В. Савлепова – руководитель ЦРОЭ
Е.Г. Силкина – методист ЦРОЭ
