19 декабря 2018 года состоялось очередное заседание межшкольного методического объединения учителей начальных классов, темой которого стала: «Повышение качества преподавания в начальной школе через совершенствование педагогического мастерства учителей в условиях современной школы».
Открыла заседание ММО его руководитель – Оксана Геннадьевна Бабешкина.
Национальный проект «Образование» представила Клавдия Иннокентьевна Жук, заместитель директора ЭПЦ. Она познакомила членов ММО с национальными целями и стратегическими задачами проекта, с тем, что и как нужно изменить в школе, чтобы к 2024 году Россия вошла в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, рассказала, что для обеспечения данного целевого показателя предусмотрено внедрение во всех образовательных организациях системы оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества общего образования, основой же для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности (это второй целевой показатель проекта) должны стать духовно-нравственные ценности народов Российской Федерации, исторические и национально-культурные традиции.
К. И. Жук также рассказала о приоритетных направлениях краевой системы образования, ключевых компетенциях и «новой грамотности» (отраслевой и базовой) в связи с образовательными результатами.
Затем слово было предоставлено учителям начальных классов Туринской средней школы.
Изобретательная деятельность учителя на инновационном уроке раскрывается в разнообразных, необычных заданиях, неординарных действиях, занимательных упражнениях, конструировании хода урока, создании учебных ситуаций, дидактическом материале, подборе научных фактов, организации творческой работы учащихся. Колесникова Надежда Николаевна поделилась опытом использования инновационных образовательных технологий в учебном процессе.
Применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность учащихся, позволяет решать одну из важных задач обучения – повышение эффективности урока – считает Валентина Ивановна Косолапова. Она рассказала, как использование ИКТ помогает учащимся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.
Галина Тимофеевна Перфилова представила опыт работы в технологии продуктивного чтения, целью которой является формирование читательской и коммуникативной компетенции школьника, показала на конкретных примерах как организует работу с текстом до чтения, во время чтения,после чтения.
Подводя итоги работы в году уходящем, члены ММО обменялись мнениями по вопросам, вынесенным на повестку дня, высказали пожелания об организации работы следующего заседания.
Жук К.И., заместитель директора ЭПЦ
